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Aprovado pelo Conselho Geral, na sua reunião de 23 de Julho, depois de ter sido finalizado na reunião do Conselho Pedagógico de dia 16 do mesmo mês, sob o lema “Aprender, Participar e Crescer — Saber que transforma”, o plano reforça o compromisso com uma educação inclusiva, inovadora e centrada no aluno, valorizando a proximidade e o envolvimento da comunidade.
Trata-se do documento estratégico mais importante do Agrupamento de Escolas, que deverá funcionar como um instrumento de trabalho dinâmico e potenciador das dinâmicas educativas da nossa Escola.
Fonte do Agrupamento revela que foi construído de forma participada, com recolha de contributos de todos os departamentos curriculares, serviços educativos e de psicologia e orientação, docentes e não docentes, a comunidade educativa (Associação de Pais, Autarquia, entidades parceiras…), e foi redigido e paginado com o trabalho dedicado de muitos.
O “Projeto Educativo 2026‑2029” reafirma o papel da escola como centro de aprendizagem, inclusão e cidadania ativa, convidando toda a comunidade a participar na construção de um futuro educativo mais justo e transformador.
Missão e visão
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O AECV pretende potenciar a qualidade das aprendizagens através de três pilares: consolidação académica e rigor curricular, articulação entre ciclos e interdisciplinaridade e protagonismo e motivação dos alunos.
A escola assume-se como motor de formação de cidadãos globalmente competentes e localmente comprometidos, alinhada com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Valores e princípios
O projeto destaca valores como Cidadania, Inclusão, Responsabilidade e Solidariedade, promovendo o pensamento crítico e criativo e o respeito mútuo. A aposta em metodologias ativas e personalizadas garante equidade e sucesso escolar, transformando o isolamento geográfico em vantagem estratégica.
Estrutura e recursos
O agrupamento conta com 48 docentes, 248 alunos e 27 profissionais não docentes, apoiados por técnicos superiores especializados (psicologia, mediação familiar e animação sociocultural). A colaboração entre professores, técnicos e famílias é vista como essencial para um ambiente escolar seguro e humano.
Inclusão e apoio educativo
O documento sublinha o papel das equipas de apoio — EMAEI, SPO, GAFA, ELI e CAA — na criação de respostas flexíveis e personalizadas para cada aluno, garantindo equidade e bem‑estar. A articulação com a autarquia e entidades locais reforça a rede de parcerias estratégicas que sustentam práticas inovadoras.
Projetos e identidade
O AECV destaca-se em áreas artísticas, desportivas e de cidadania, com iniciativas como o Plano Nacional das Artes, o projeto De Orta para a Arte, e o Espaço Comunidade, que promovem criatividade, participação e ligação ao território. © NCV
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